辛弃疾词》教学设计探索

弃疾，这位南宋豪放派的代表词人，以其激昂的情感、深沉的爱国情怀和独特的艺术风格，为我们留下了无数传世佳作，为了让学生更好地领会和欣赏辛弃疾的词，下面内容是一份《辛弃疾词》教学设计,希望能为无论兄弟们的课堂增添一抹亮色。

strong>教学目标

1. 聪明与技能：了解辛弃疾的生平事迹,掌握其词的特点和风格。
2. 经过与技巧：通过品读、赏析,进步学生的审美鉴赏能力。
3. 情感态度与价格观：激发学生的爱国情怀,培养学生的民族自豪感。

strong>教学重点

1. 辛弃疾的生平事迹及词的特点。
2. 辛弃疾词中的爱国情怀。

strong>教学难点

1. 辛弃疾词的艺术风格和表达手法。
2. 学生对辛弃疾词的审美鉴赏能力。

strong>教学经过

导入新课

1. 播放辛弃疾词的朗诵视频,激发学生的兴趣。
2. 简要介绍辛弃疾的生平事迹,引起学生对这位词人的关注。

品读词作

1. 选取辛弃疾的代表作，如《青玉案·元夕》、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》等,让学生进行朗读。
2. 引导学生关注词中的意象、意境,感受词人的情感。

赏析词作

1. 分析辛弃疾词的艺术特点，如豪放、激昂、深沉等。
2. 赏析词中的爱国情怀,引导学生体会词人的爱国热诚。

活动设计

1. 举办“辛弃疾词朗诵比赛”,让学生展示自己的朗读能力。
2. 开展“辛弃疾词创作”活动，让学生发挥创意,创作自己的词作。

拓展资料与反思

1. 拓展资料本节课的进修内容,强调辛弃疾词的特点和爱国情怀。
2. 引导学生反思：从辛弃疾的词中,我们学到了什么？

strong>教学评价

1. 课堂参与度：关注学生在课堂上的表现，如发言、朗诵等。
2. 进修效果：通过作业、测试等方式,了解学生对辛弃疾词的掌握程度。

么样？经过上面的分析教学设计，希望学生们能在欣赏辛弃疾词的同时，感受到这位词人的爱国情怀，从而激发自己的爱国热诚。？